Bigadic Maniaâ„¢

• Yayınlanma Tarihi:13 Ekim 2007
• Yorum:1 Yorum
• Kategori:Haberler, Küresel Isınmaya Hayır, SEO, Türkiye'den
• Toplam Okunma:448 kez okunmuÅŸ

Çankaya Üniversitesi Hidrojen Enerjisi Eğitim Programı ile küresel ısınmanın dünyada yarattığı etkiye karşı çözüm arayışına girdi. 2-3 Haziran tarihleri arasındaki programda yaklaşık 500 öğretmene hidrojen enerjisiyle ilgili bilgiler verilecek. Öğretmenler sayesinde aktarılacak bilgiler öğrencilerde yeni ufuklar açılmasını sağlayacak. Çankaya Üniversitesi, 2-3 Haziran tarihlerinde hidrojen enerjisi teknolojilerinin daha geniş kitlelere öğretilmesi, konuya ilgi duyan araştırmacı sayısının artırılması amacıyla Türkiye’nin her tarafından gelecek olan Fen Liseleri ve Anadolu Öğretmen Liseleri öğretmenlerine eğitim verecek.

Uluslararası Hidrojen Enerjisi Derneği (IAHE) ve Birleşmiş Milletler Sınai Kalkınma Örgütü Uluslararası Hidrojen Enerjisi Teknolojileri Merkezi (UNIDO-ICHET) ile koordine edilen Hidrojen Enerjisi Eğitim Programları’nda, hidrojen enerjisi teknolojilerinin daha geniş kitlelere öğretilmesi, böylece konuya ilgi duyan araştırmacı sayısının artırılması hedefliyor.

Öğretmenlerin Eğitimi

Çankaya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ziya Güvenç’in başkanlığında organize edilen programın çok faydalı olacağını belirten Güvenç programın amacını şöyle anlattı:

“Çankaya Ãœniversitesi, bu programı öncelikle Fizik, Kimya ve Biyoloji branşı öğretmenlerinin hidrojen enerjisi teknolojileri hakkında bilgi birikimlerinin artırılması ve teknolojik yeniliklerden haberdar edilmesine duyulan gereksinim nedeniyle düzenliyor. Donanımlı öğretmenler özellikle ortaöğrenim çağında bulunan, üniversiteye baÅŸlamadan önce eÄŸitim alan öğrencilere çok faydalı olacak. Öğretmenleri aracılığıyla hidrojen enerjisi ile tanışması ve bölüm seçiminde kazanılan bu deneyim geleceklerini etkileyecek.”

Hidrojen enerjisinin özellikle dünyayı tehdit eden Küresel Isınmaya karşı önemli bir tedbir olduğunun altını çizen Güvenç sözlerine şöyle devam etti:

“BilindiÄŸi gibi küresel ısınma insanlığın geleceÄŸini ciddi ÅŸekilde tehdit ediyor. Bu nedenle alternatif temiz enerji kaynaklarının yaygınlaÅŸtırılması ve verimliliklerinin artırılması için gerekli bilimsel çalışma bilincinin bütün ülkemize yayılması çok önemli. Çankaya Ãœniversitesi bu bilincin hızlı bir ÅŸekilde oluÅŸmasına katkıda bulunuyor.”

MEB’e Öneri Mektubu

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından desteklenen ve ilki geçen yıl yalnızca Fen Lisesi öğretmenlerine düzenlenen program bu yıl Anadolu Öğretmen Liselerinde görev yapan öğretmenleri de kapsayacak şekilde genişletildi. Programda, hidrojen enerjisi teknolojileri alanında araştırma yapan bilim adamları, bilgilerini ülkenin dört bir tarafından gelecek olan fizik, kimya ve biyoloji öğretmenleriyle paylaşacak. Eğitim programına 500’ün üzerinde öğretmenin katılımı bekleniyor. Öğretmenlerin ulaşım, konaklama ve beslenme gereksinimlerinin Çankaya Üniversitesi tarafından karşılandığı programın bitiminde Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı’na, müfredat sistemine hidrojen enerjisi teknolojilerinin hangi seviyelerde ve hangi dersler kapsamında katılması konusunda hazırlanan bir öneri mektubu da sunulacak.

Tsunami projesi ikincilik getirdi

Gazi Koleji’nde okuyan 10. sınıf öğrencileri Mustafa Eser ve Barış Canatan isimli öğrenciler TÜBİTAK Orta Öğretim Araştırma Projeleri Yarışması’nda Tsunami Erken Uyarı Sistemleri projesi ile Türkiye ikincisi oldu. Türkiye genelinde projeye katılan toplam bin 608 projeden dereceye girerek ikincilik elde eden öğrenciler projelerini Ankara Hürriyet’e anlattı. Eser ve Canatan, geçtiğimiz yıllarda meydana gelen Tsunami felaketinde insanların neden önceden haberdar olmadıklarından yola çıkarak projeyi hazırladıklarını söylediler. Öğrenciler, hazırladıkları proje ile Tsunami’yi insanlara en kısa zamanda bildirip önlem almalarını sağlayabileceklerini belirttiler. Sistemin bir benzerinin Amerika’da yapıldığını fakat çok geç haber verdiğini ve maliyetinin çok yüksek olduğunu ifade eden öğrenciler, kendi yaptıkları sistemin hızlı ve maliyetinin de 300 YTL olduğunu söylediler.

[Alıntı]